第125章(1 / 3)

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  要解决说难也不难,就一个字:拖。
  拖到大秦存在的时间久了,拖到天下已经习惯了秦的通知,拖到大秦找到一条新的人才举荐之途。
  此时要提前解决,那就只能借助外力破局。
  嬴政起身,对着一旁的微生雪俯身一礼:“政请道友指点,解大秦之急。”
  殿中群臣霍然抬头,见到帝王动作,又迅速低下头,跟随他深深拜下:“请仙师怜悯,解大秦之急。”
  微生雪站起来,用灵力把嬴政拔了起来,顺手一挥袖把弯腰的众臣也掰直了。
  “不必如此大礼。”
  她看向嬴政,疯狂示意:我们商量时你可没说架势这么大!
  嬴政眼珠右转,避开了她的目光,又想再来一礼,然而被灵力压住连手都抬不起来,只能无奈地动动嘴皮子:“朕代大秦上下,多谢道友援手。”
  殿中群臣一边在心里疯狂尖叫:啊啊啊啊仙人的仙法!仙人的仙法落在我身上了!啊啊啊这身衣服我不洗了!我要留着当传家宝!
  一边恭谨地再道谢:“多谢仙师指点。”
  微生雪袖袍一挥,重新落座,随着她的动作,众人发现落在身上的压力已经没有了,于是立刻抓紧时机行了一礼,才回到原位。
  她伸出两根手指,“有两种方法。”
  “一为高考制度,一为科举制度。”
  高考,听起来与学宫中的考核相似。
  科举……这个词……
  举,有举荐之意,是现在主要的招揽人才方式。
  科……
  一群饱学之士在章台宫苦思冥想,这个“科”到底是什么?
  “科,科,”儒家一名博士低声念着这个字,“听起来很耳熟,到底在哪里见过呢?”他握拳捶捶自己的脑袋,“怎么就想不起来呢。”
  科?
  科!
  “陛下!”淳于越睁着堪比一百瓦灯泡般闪亮的眼睛出列,“《论语.八佾》中有言:射不主力,为力不同科。科,等也。”
  “这科举,当是根据不同能力举荐不同人才之策。”说完他有皱起眉头,陷入沉思中。
  这若只是举荐之策的变种,那与现在何异?并不能解决朝廷缺少贤才的现状。
  李*法儒兼修*大佬*斯灵光一闪,想到仙人似乎特别喜欢用考试来检验学子的能力。
  那这二者之间有没有联系呢?
  他快速抢答:“这科举,应当是用考试选拔出不同能力的人才,以此为依据对不同等级的人才进行分配。”
  微生雪听着他们三言两语间,已经将科举的本质猜得差不多,不由对他们的典籍起了一些兴趣。
  “没错,科举就是通过考试选拔人才官吏的制度。” ↑返回顶部↑

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